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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON EL VOCABULARIO

Escrito por equipocosta 16-02-2018 en actividades vocabulario. Comentarios (0)

Nº 1. FICHA DE DISEÑO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE UNA ACTIVIDAD DE VOCABULARIO

Fecha

Viernes

Nivel / edad

E.I. 5 años

Actividad elegida

CATEGORIZACIÓN SEMÁNTICA

Motivo

Motivadora para ampliar el vocabulario del alumnado

Desarrollo de la actividad

Objetivos: Ampliación del vocabulario formando campos semánticos


Descripción

Nos sentamos en 5 grupos de 4 alumnos. Cada grupo recibe 4 tarjetas de 5 campos semántico. Cada niño muestra su tarjeta y dice el nombre. En movimiento, se tienen que reagrupar para formar 4 campos semánticos con las tarjetas y ponerle el nombre a su grupo.

Momento del día

La actividad se realiza en la sesión anterior al recreo.

Tiempo empleado

La actividad tiene una duración de 20 mn

Dificultades encontradas

El alumnado no está acostumbrado al trabajo en grupo.

Posibles mejoras

No se me ocurren

Actitud del alumnado

Les ha gustado mucho. Les ha resultado fácil, el material ha sido atractivo. Adecuada para su edad. Dependiendo del grado de dificultad de las tarjetas es adecuada para otros niveles.

Observaciones

Al alumnado con neae se le deben proporcionar tarjetas con una imagen más básica.

Nº 2. FICHA DE DISEÑO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE UNA ACTIVIDAD DE VOCABULARIO

Fecha

Martes

Nivel / edad

E.I. 5 años

Actividad elegida

CIERRE GRAMATICAL

Motivo

Motivadora para ampliar el vocabulario del alumnado y reforzar la sintaxis

Desarrollo de la actividad

Objetivos: Hacer uso de las repeticiones del lenguaje oral, adquirir hábitos automáticos y manejar la sintaxis y las inflexiones gramaticales.


Descripción

Los niños se sientan en clase en forma de U. Explico con dibujos proyectados en la pizarra digital que les voy a leer una frase y ellos tienen que completarla. Una vez que den su respuesta, muestro en la pizarra la imagen de la respuesta correcta.

Momento del día

La actividad se realiza en la primera sesión de la mañana.

Tiempo empleado

La actividad tiene una duración de 15 mn

Dificultades encontradas

Todos los niños quieren intervenir a la vez.

Posibles mejoras

No se me ocurren

Actitud del alumnado

Les ha gustado mucho. Les ha resultado fácil, el material ha sido atractivo. Adecuada para su edad.

Observaciones


DISEÑO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE UNA ACTIVIDAD DE CONCIENCIA SILÁBICA

Escrito por equipocosta 13-02-2018 en conciencia silabica. Comentarios (0)

Fecha

Miércoles

Nivel / edad

Educación Infantil de 4 años

Tipo de actividad

 Manipulación

Actividad

Objetivos

Identificar las sílabas de una palabra

Identificar la sílaba tónica en cada palabra


Descripción

En la pizarra digital muestro 8 palabras cotidianas.

Primero identificamos el nombre de cada palabra

En segundo lugar, decimos las palabras separando las sílabas con palmadas y contamos el número de sílabas que tiene cada una.

Por último, exagerando la entonación, identificamos el trocito de palabra que suena más fuerte.

Después, cada uno pronuncia una palabra y exagera la entonación de la sílaba más fuerte.

Y jugamos a cómo quedaría la palabra si ponemos la fuerza de voz en una sílaba que no sea la tónica.

Palabras/imágenes utilizadas

Imágenes de las siguientes palabras:  pájaro, pluma, jirafa, perro, peludo, marrón, gallina, (por ejemplo) Se les deja que ellos aporten palabras propias aunque no tengamos las imágenes preparadas.

Momento del día

Después del recreo

Tiempo empleado

30 mn

Dificultades encontradas

Problemas encontrados en el alumnado: algunos peques se distraen cuando la atención no va dirigida expresamente a ellos.

Puesta en práctica de la actividad: la pizarra digital ha ido especialmente lenta.

Posibles mejoras

Mejorar la conexión a internet

Actitud del alumnado

Los niños están encantados, le gusta mucho jugar con las palabras y participan de forma espontánea, incluso los que tienen dificultades. Les ha resultado muy fácil y motivadora. El material, al ser distinto al habitual, les ha llamado mucho la atención. La actividad está adecuada a su edad.

Observaciones

Se debería trabajar de forma sistemática la conciencia fonológica en las aulas del alumnado de Infantil por sus maestras, con un espacio recogido en el horario


Plan de trabajo para la estimulación de la conciencia léxica

Escrito por equipocosta 13-02-2018 en conciencia léxica. Comentarios (0)

DISEÑO DE UN PROGRAMA DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO Y LA ESTIMULACIÓN DE LA CONCIENCIA LÉXICA

Destinatarios

4 alumnos de 5 años en situación de desventaja sociocultural

Justificación

El alumnado con desventaja sociocultural suele tener un desarrollo del lenguaje oral pobre, debido entre otros motivos a la falta de estimulación ambiental. Este hecho supone un hándicap importante para adquirir la lectura al ritmo de sus compañeros de clase. Pretendemos que el alumnado reflexione sobre el lenguaje oral, que manipule las palabras y juegue con ellas.

Objetivos

Estimular y manipular el lenguaje oral del alumnado: conciencia léxica

Contenidos

La conciencia léxica. Manipular palabras. 

Metodología

Actividades

Actividades tipo

Contar palabras en soporte manipulativo.

Realizar dictados gráficos

Identificar la palabra más larga

Manipular palabras compuestas: sumar y quitar y observar el resultado

Recursos

Pizarra digital.

Hoja de papel continuo

Plantillas para registrar

Tarjetas de palabras

Temporalización

3 sesiones de 45 minutos

Evaluación

Se registrarán las respuestas de cada uno de los alumnos en las actividades programadas y realizadas entre todos.

Después se hará un turno de preguntas alternando todas las actividades trabajadas.


Enseñando a los niños a leer

Escrito por equipocosta 11-02-2018 en enseñando a leer. Comentarios (0)

Voy a esquematizar lo que he aprendido en el video de Enseñando a los niños a leer.

A ver como sale. 

Comienzo un blog

Escrito por equipocosta 11-02-2018 en conciencia fonológica. Comentarios (0)

Hoy es domingo tarde y estoy aprendiendo sobre los aspectos fundamentales que intervienen en el aprendizaje de la lectura. No tengo ni idea de como hacer un blog, pero aquí me encuentro intentándolo.                                                                                                                 A ver cómo sale esta aventura. Anda que si me gusta!!!!